Teens 4 - actividades

En el siguiente link pueden encontrar actividades basadas en el libro:

http://www.pearsonlongman.com/energy/resources4.html

Curso: Teens 4

Horario: Sábado 11-13 horas

Aula: 4

Profesor: Casa

Postea un comentario si necesitás más información o querés ponerte en contacto con tu profesor.

- CLASE DEL 04/07/09
Vimos del Workbook las páginas 38 y 39. Lo corregimos en clase. Hablamos de los capítulos 7, 8 y 9 de "Death in the Dojo". No se asignó tarea.

- CLASE DEL 11/07/09
Trabajamos con las páginas 45, 46 y 47 del Student's Book. Para la próxima clase, hacer las páginas 40, 41 y 42 (completas) del Workbook.

- CLASE DEL 18/07/09
Chequeamos el Workbook. Vimos las páginas 48 y 49 del Student's Book. También trabajamos con Writing Gym 4 de la página 127.
Tarea: páginas 44 y 45 del Workbook (página 45, para entregar). Entregar ejercicio de la página 127 del Student's Book.

- CLASE DEL 25/07/09

Revisión de la unidad 4.

Tarea: Energy Check (página 50). La próxima clase haremos una revisión de "Death in the Dojo".

Felices Vacaciones!!!

Teens 3 - actividades

En el siguiente link pueden encontrar actividades basadas en el libro:

http://www.pearsonlongman.com/energy/resources3.html

Curso: Teens 3

Horario: Sábado 11-13 horas

Aula: 5

Profesora: Rímoli

Postea un comentario si necesitás más información o querés ponerte en contacto con tu profesora.

- CLASE DEL 04/07/09
Trabajamos con las páginas 55 y 56 de la unidad 5. Como tarea, se indicó leer el capítulo 7 de "But was it murder" y trabajar con las páginas 51 y 52 del workbook.

- CLASE DEL 18/07
Vimos las páginas 60, 61, 62 y 63 del libro.
Tarea: Leer el capítulo 9 de "But Was It Murder?". Hacer la página 128 del libro y las páginas 58 y 59 del Workbook.

Teens 3 - actividades

En el siguiente link pueden encontrar actividades basadas en el libro:

http://www.pearsonlongman.com/energy/resources3.html

Curso: Teens 3

Horario: Lunes y Jueves 17-18 horas

Aula: 9

Profesora: Goette

Postea un comentario si necesitás más información o querés ponerte en contacto con tu profesora.

- CLASE DEL 06/07/09
Trabajamos la unidad 5 hasta la página 56 inclusive. Para el 13/07 deben hacer los ejercicios del Workbook de las páginas 49, 50, 51 y 52.

Teens 2 - actividades

Curso: Teens 2
Horario: Martes y viernes 18-19 horas
Aula: 8
Profesor: Casa

Postea un comentario si necesitás más información o querés ponerte en contacto con tu profesor.

- CLASE DEL 03/07/09
Corregimos del Workbook las páginas 48, 49 y 50. Trabajamos con vocabulario sobre "jobs" (empleos) de la página 121 y con el ejercicio "Speaking" (puntos 6 y 7) de la página 55 del libro de clase. La próxima clase analizaremos el capítulo 3 de "The Earthquake".

- CLASE DEL 07/07/09
Leímos hasta el capítulo 2 del libro "The Earthquake". Para la próxima clase leer hasta el capítulo 4, "Neighbours".

- CLASE DEL 10/07/09
Focus 4 - Grammar - Should (Student's Book, página 56).
Focus 5 (Student's Book, página 57)
Tarea: páginas 51 y 52 del Workbook para la próxima clase.

- CLASE DEL 14/07/09
Corregimos las páginas 51 y 52 del Workbook. También corregimos Energy Check 5 (Student's Book, página 60, ejercicio 4).
Tarea: completar Energy Check 5 (Student's Book, ejercicios 2, 3 y 4). Leer la página 58 y contestar las preguntas (Student's Book).

- CLASE DEL 17/07/09
Leímos y escuchamos las páginas 58 y 59 del Student's Book. Vimos "Writing Gym 5" (página 59).
Tarea: hacer un essay de la página 128 del Student's Book y página 55 completa del Workbook.

- CLASE DEL 21/07/09
Revisión de la unidad 5.
Tarea para el viernes 24/07: páginas 53 y 56 del Workbook (para entregar) y página 54 para corregir en clase. Leer el capítulo 4 de "Neighbours".

Teens 2 - actividades

En el siguiente link pueden encontrar actividades basadas en el libro:

http://www.pearsonlongman.com/energy/resources2.html

Curso: Teens 2

Horario: Lunes y Jueves 17-18 horas

Aula: 8

Profesora: Boned

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- CLASE DEL 06/07/09
Class: Focus 5. Skills. A Story. Reading. Listening (página 49). Energy Check de la página 50 como tarea. Story writing (página 44 del Workbook).

- CLASE DEL 16/07/09
Trabajo en clase: páginas 44 y 45 del Workbook. Página 50 de Energy Check del Student's Book.
Tarea: Workbook: page 46, Revision 4.

- CLASE DEL 20/07/09
Trabajo en clase: Workbook: página 46, Revision 4; página 48, Grammar 11. Textbook: páginas 52 y 53, Rules and Advice.
Tarea: Workbook, Focus 1, página 48. Página 49 (1.a.)

- CLASE DEL 23/07/09
Página 48 - Switch on 2.a.
Tarea: Workbook, Focus 2, Vocabulary, página 49. Jobs and Work.

Teens 2 - actividades

En el siguiente link pueden encontrar actividades basadas en el libro:

http://www.pearsonlongman.com/energy/resources2.html

Curso: Teens 3

Horario: Sábados 11-13 horas

Aula: 3

Profesor: Anelli

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- CLASE DEL 04/07/09
Unidad 5: modo imperativo/instrucciones. Focus 2: vocabulario "ocupaciones". Focus 3: must.
Tarea del Workbook: páginas 44, 45 y 46 (completas).

- CLASE DEL 11/07/09
En la clase se trabajó sobre un "writing project" acerca de la Gripe A, que será concluído la próxima clase. Se pidió a los alumnos buscar información en Internet sobre esta gripe.
Tarea: página 48 del Workbook.

- CLASE DEL 18/07/09
Terminamos el artículo sobre Gripe A. Student's book: página 56, "should"; página 121, Memory Gym 11.
Tarea: Workbook páginas 49, 50 y 51.

LEAFLET INFLUENZA A VIRUS

Spread the News,
Not the Flu!

Different names:

Ø Influenza A Virus
Ø H1N1
Ø Swine Flu

1.What is it?

Influenza A virus is an acute respiratory infection, highly contagious caused by a new influenza virus of the flu.

2.What can you do to protect yourself from catching influenza A?

· Practise good health habits including adequate sleep, eating nutritious food and keeping physically active.
· Cover your nose and mouth when you cough or sneeze.
· Wash your hands regularly with soap and water or use alcohol-based cleaners.
· Avoid touching your eyes, nose and mouth. Germs spread this way.
· Improve airflow in your living space by opening windows.
· You may use a medical mask to reduce transmission.
· Try to avoid contact with a sick person.
· Reduce the time spent in crowded places if possible.

3.What are the symptoms?

The symptoms are similar to the seasonal flu:

High fever
Cough
Sore throat
Body aches
Headaches
Feeling unwell/fatigue.

4.What should you do if you think you have the illness?

v Seek medical attention.
v Inform family and friends about your illness.
v Stay at home.
v Keep away from work, school or crowds.


Internet sources: WHO World Health Organization.
CDC Centres for Disease Control and Prevention

Credits: The students of Teens 2, Saturdays from 11 to 1pm, Cambridge Institute, created this leaflet.

Teens 1 - actividades

En el siguiente link pueden encontrar actividades basadas en el libro:

http://www.pearsonlongman.com/energy/resources1.html

Curso: Teens 1

Horario: Sábados 11-13 horas

Aula: 1

Profesora: Rivera

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- CLASE DEL 04/07/09
Corregimos Workbook, páginas 40, 41 y trabajamos con la página 47 del Student's Book. Para el próximo sábado la tarea es: página 43 del workbook y página 50 del student's book. Tendremos prueba de las unidades 1, 2, 3 y 4.

- CLASE DEL 11/07/09
En la primera hora tomamos la prueba. En la segunda hora corregimos la tarea e hicimos las páginas 54 y 55 del Student's Book.
Tarea: páginas 48, 49 y 50 del Workbook.
Los chicos que no hicieron la prueba podrán hacerla cuando retomen sus clases.

- CLASE DEL 18/07/09
Corregimos el Workbook y terminamos la unidad 5. Para el sábado la tarea es: la página 127 del Student's Book y las páginas 51 y 54 del Workbook.

Teens 1 - actividades

En el siguiente link pueden encontrar actividades basadas en el libro:

http://www.pearsonlongman.com/energy/resources1.html

Curso: Teens 1

Horario: Lunes y Jueves 17-18 horas

Aula: 7

Profesora: Linares

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- CLASE DEL 06/07/09
Nos pusimos al día con la corrección del Workbook (unidades 4 y 5)

- CLASE DEL 13/07/09
Hoy seguimos practicando los Frequency Adverbs (always, never, sometimes, etc.) y trabajamos con el vocabulario sobre los lugares y objetos en la casa. Corregimos las páginas 50 y 51 del Workbook. Como tarea se asignó la página 52 del Workbook.

- CLASE DEL 16/07/09
Hicimos Reading y Listening de las páginas 58 y 59. Leímos la primera parte de Culture Bite de la página 61. Trabajamos con una fotocopia para hacer un repaso general.

- CLASE DEL 20/07/09
Comenzamos la unidad 6. Hicimos "can" y "can't" y aprendimos varios adjetivos.

- CLASE DEL 23/07/09
(1) Volvimos a leer el diálogo ("Reading") de la página 63.
(2) Completamos el ejercicio 6 de la página 63 y lo escuchamos.
(3) Cada alumno hizo un mini diálogo en el ejercicio 7 de la página 63, y lo leímos.
(4) Aprendimos "Can/Can't" (página 64) e hicimos "Think about language" de la misma página.
Tarea: ejercicio 1 de la página 64, teniendo en cuenta el texto que está arriba de ese ejercicio.

Kids 5 - info del curso

Curso: Kids 5

Horario: Lunes y Jueves 17-18 horas

Aula: 6

Profesora: Gaos

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Kids 4 - actividades

Curso: Kids 4

Horario: Lunes y Jueves 17-18 horas

Aula: 4

Profesor: Anelli

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- CLASE DEL 06/07/09
Unidad 5: hobbies; "A Story" (página 28).
Activity Book: páginas 35 y 36.

- CLASE DEL 13/07/09
Pupil's Book: páginas 28, 29, 30 (ejercicio 4).
Activity Book: páginas 36 y 37.

- CLASE DEL 16/07/09
Trabajamos con los ejercicios 5 y 6 de la página 30 del Pupil's Book.
"The Old House": preguntas hasta la página 13.

- CLASE DEL 20/07/09
Pupil's Book: página 31 y 32 (ejercicio 9).
Activity Book: páginas 38 y 39.

- CLASE DEL 23/07/09
Pupil's Book: página 32 - Miniplay: My Hobby.
Activity Book: página 40 (ejercicio 2), página 41 (ejercicio 3 y 4).
Tarea: "The Old House", contestar las preguntas de las páginas 22 y 23.

Kids 4 - actividades

Curso: Kids 4

Horario: Martes y Viernes 18-19 horas

Aula: 4

Profesora: Gaos

Postea un comentario si necesitás más información o querés ponerte en contacto con tu profesor.

- CLASE DEL 03/07/09
Leímos "The Old House" de la página 6 a la 9. Trabajamos con la página 31 del libro de clase.

CLASE DEL 10/07/09
"The Old House", páginas de la 16 a 19. Trabajamos con la página 31 de Cool English 5.

Kids 3 - actividades

Curso: Kids 3

Horario: Martes y viernes 18-19 horas

Aula: 3

Profesora: Corradi

Postea un comentario si necesitás más información o querés ponerte en contacto con tu profesor.

- CLASE DEL 03/07/09
Hicimos ejercicio 9 de la página 27 del Student's Book. Del libro "Simon and the Spy" leímos páginas 1 y 2. Trabajamos también con dos fotocopias de ejercicios.

- CLASE DEL 07/07/09
En clase corregimos las dos fotocopias con ejercicios sobre páginas 1 y 2 de "Simon and the Spy". También de pupil's book hicimos página 28, ejercicio 10. Tarea: fotocopia de "have got" y "has got".

- CLASE DEL 10/07/09
Vimos adjetivos posesivos. Empezamos la unidad 5, página 29. Hicimos la página 29 del libro de ejercicios.

- CLASE DEL 14/07/09
Vimos la historia de las páginas 30 y 31 del Student's Book. Estudiamos los plurales irregulares. Tarea: ejercicio 3 de la página 30 del Activity Book

- CLASE DEL 17/07/09
Seguimos leyendo "Simon and the Spy" (página 3) e hicimos ejercicios sobre esto. Aprendimos los meses del año.

- CLASE DEL 21/07/09
Repasamos "I like/He likes", "his/her/my". Hicimos la página 32 del Student's Book.
No se asignó tarea.

- CLASE DEL 24/07/09
Repasamos la página 32 del Student's Book. Trabajamos con fotocopias de adjetivos posesivos.
No se asignó.

Kids 3 - actividades

Curso: Kids 3

Horario: Lunes y Jueves 17-18 horas

Aula: 3

Profesora: Konopko

Postea un comentario si necesitás más información o querés ponerte en contacto con tu profesora.

- CLASE DEL 06/07/09
Simon and the Spy: lectura páginas 13, 14 y 15 (ver debajo)
Comprensión oral y escrita, y vocabulario.
Tarea: contestar preguntas de la página 16 (de atrás del libro/Actividades 1, 2 y 3).

Simon and the Spy:
* Answer
Page 13
1- What's the dog doing?
2- Can you see any policemen?
3- Who has got the letter?
4- Is the paper Simon's ticket?

Page 14
1- Does the dog like Simon and Samantha?
2- What are Simon and Samantha doing?
3- Is the spy a man or a woman?
4- Where's the spy's coat?

Page 15
1- Are the police happy?
2- Who is not happy?
3- Do the police arrest the spy?

Put these letters in order
1- RRSSUTOE
2- TTREEL
3- OATB
4- RRLOY
5- AKINGTL
6- PPAEENWRS

- CLASE DEL 13/07/09
Lectura y audición de las páginas 30 y 31 del Pupil's Book. Completamos el ejercicio 8 de la página 30 en el Activity Book. Hicimos el ejercicio del Pupil's Book en la carpeta.

- CLASE DEL 16/07/09
Trabajamos con el ejercicio 6 de la página 31 del Activity Book. Seguimos con Picture Dictionary (páginas 32 y 33). Corregimos el ejercicio 5 de la página 32 del Pupil's Book.

- CLASE DEL 20/07/09
Escuchamos la actividad 8 de la página 33 del Pupil's Book. Trabajamos con el ejercicio 5 de la página 31 y los ejercicios 1, 2 y 3 de la página 34 del Activity Book.

- CLASE DEL 23/07/09
Repasamos la historia de la unidad 5 y el vocabulario: animales, acciones, actividades de tiempo libre y la ropa.

Kids 2 - actividades

Curso: Kids 2

Horario: Martes y Viernes 18-19 horas

Aula: 2

Profesora: Rivera

Postea un comentario si necesitás más información o querés ponerte en contacto con tu profesora.

- CLASE DEL 03/07/09
Trabajamos con la página 65 del Activity Book y repasamos las partes de la escuela.

- CLASE DEL 07/07/09
Dibujamos en una cartulina de color nuestra escuela ideal bajo el título "My school is cool". Pegamos las figuras del Activity Book, página 65, e indicamos los nombres de cada habitación. Los chicos pueden hacerlo en sus casas y cuando retomen las clases, pegaremos sus trabajo en nuestra aula.

- CLASE DEL 10/07/09
Comenzamos la unidad 5. Hicimos las páginas 29 del Pupil's Book y 29 del Activity Book (ejercicio 1).

- CLASE DEL 17/07/09
Trabajamos con las páginas 30 y 31 del Pupil's Book. Actuamos la historia y repasamos el vocabulario de "ropa".

- CLASE DEL 21/07/09
Hicimos un poster dibujándonos usando nuestra ropa favorita y lo pegamos en el aula. Hicimos las páginas 20 y 30 del Activity Book.

- CLASE DEL 23/07/09
Trabajamos con el ejercicio 5 de la página 32 del Pupil's Book. Luego practicamos el clima y el vocabulario de ropa.

- CLASE DEL 24/07/09
Hicimos la página 32 (ejercicio 5) del Pupil's Book y nos dibujamos en distintos climas y marcamos la ropa que estamos usando.

Kids 2 - actividades

Curso: Kids 2

Horario: Lunes y Jueves 17-18 horas

Aula: 2

Profesora: Rivera

Postea un comentario si necesitás más información o querés ponerte en contacto con tu profesora.

- CLASE DEL 06/07/09
Terminamos de hacer un poster de nuestra escuela usando los dibujos del Activity Book, página 65. En sus casas, los chicos pueden pintar las figuras y dibujar en una cartulina de color su escuela y pegar las figuras. Cuando estén de regreso, los traen a clase y los pegamos en el aula. En el poster indiquen los nombres de cada lugar bajo el título "My school is cool".

- CLASE DEL 13/07/09
Comenzamos la unidad 5. Hicimos las páginas 29, 30 y 31 del Pupil's Book.

- CLASE DEL 20/07/09
Hicimos un poster dibujándonos usando nuestra ropa favorita y lo pegamos en el aula. Hicimos las páginas 29 y 30 del Activity Book.

Kids 1 - actividades

En este link pueden encontrar algunas actividades basadas en el libro:

http://www.cambridge.org/elt/primarycolours/resources/funactivities.htm

Curso: Kids 1

Horario: Martes y Viernes 18-19 horas

Aula: 1

Profesora: Rímoli

Postea un comentario si necesitás más información o querés ponerte en contacto con tu profesora.

- CLASE DEL 03/07/09
Página 31 del libro de actividades: completamos la página y leímos los poemas formados. Práctica de colores, animales, vocabulario mediante dibujos y manualidades con plastilina.

- CLASE DEL 07/07/09
No hubo alumnos presentes.

- CLASE DEL 10/07/09
No hubo alumnos presentes.

- CLASE DEL 14/07/09
Página 32: There is/There are. Dibujamos un paisaje y describimos un dibujo oralmente.

- CLASE DEL 17/07/09
No hubo alumnos presentes.

- CLASE DEL 21/07/09
No hubo alumnos presentes.

Kids 1 - actividades

En este link los alumnos pueden encontrar algunas actividades basadas en el libro:

http://www.cambridge.org/elt/primarycolours/resources/funactivities.htm

Curso: Kids 1

Aula: 1

Horario: Lunes y Jueves 17-18 horas

Profesora: Rímoli

Postea un comentario si necesitás más información o querés ponerte en contacto con tu profesora.

-
- CLASE DEL 06/07/09
Canción de la página 31 (Pupil's book). Página 32: leímos, escuchamos y actuamos. Ejercicio 2 de la página 33. Juego: dibujamos practicando "There is/There are".

- CLASE DEL 16/07/09
Hicimos estas actividades:
(1) Ejercicios 1 y 2 de la página 34 y el ejercicio 4 de la página 35 del Activity Book.
(2) Describimos el dibujo de la página 35 del Activity Book con "There is/There are".
(3) Escuchamos y cantamos la canción de la página 33 del Pupil's Book (ejercicio 4).
Tarea: describir una habitación usando "There is/There are". Ejemplo: "In my bedroom there is a bed. There are two pictures..."

- CLASE DEL 20/07/09
Activity Book: página 32.
Pupil's Book: páginas 34 y 35 (Story). Página 33 (song).
El próximo jueves tendremos un test de "There is/There are".

- CLASE DEL 23/07/09
Test: "colours", "There is/There are".